Дорогие друзья!
Здесь хотелось бы привести примеры тем, которые рассматривались нами в рамках обучения в Высшей Школе Амонашвили:
1. Учительство и ученичество.
- Что значит БЫТЬ УЧЕНИКОМ?
- 4 категории Учителей,
- 2 пути Учительства,
- качества ученика…
2. Образование и жизнь. Педагогика авторитарная и гуманная.
3. Педагогическая классика: истоки. Допущения гуманной педагогики.
4. Международное родительское движение — Родительская забота.
5. Четвертое измерение педагогического сознания — как овладеть этим измерением. Понятия гуманной педагогики.
6. Практика гуманной педагогики — любимые учителя.
7. Как сберечь свою речь.
8. Психология согласия. Развитие, взросление, свобода.
9. Духовность и любовь — исходные понятия гуманной педагогики.
10. Практика гуманной педагогики.
11. Уровни общения.
12. Смысл жизни и Предвидение будущего.
13. Состав экспертного совета Международного центра ГП, и о том, в чем силен каждый из экспертов, по каким вопросам можно к нему обращаться.
Ответы на вопросы учеников.
14. Инструменты раскрытия творческого потенциала.
15. Чаша педагогической мудрости. Наука и педагогика.
1. Как расширять своё сознание? Основополагающие законы Вселенной.
2. Взаимосвязь научных открытий и принципов гуманной педагогики.
3. Закон духовной общности. Как взращивать эту общность с нашими учениками, с каждым Ребёнком?
4. Как научить ребенка понимать себя и чувствовать людей? Эмпатия – основа общения (взаимодействия).
5. Уроки духовной жизни.
16. Манифест гуманной педагогики.
17. Гуманная педагогика: наука или искусство?!
а)Как родителям ориентироваться и поддерживать ребенка в процессе ценностного развития.
б) Хорошо ли сегодня Вашему ребенку в современной школе? Как поддержать его: родительская опека и контроль или совместный поиск комфортного и продуктивного проживания Вашего ребенка в школе?
в) Как помочь в развитии творческих способностей Вашего ребенка, чтобы они не стали причиной проблем и несчастий.
г) Как поддержать в ребенке неугасающую страсть узнавания окружающего мира и себя в этом мире.
д) Психология детской лжи. Почему лгут дети?
18. Культура в профессии педагога. Педагогический и Семейный этикет.
19. Лаборатория счастья, или наука взаимоотношений: без понимания основных законов Мироздания не сможем стать счастливыми, осознанными, цельными, не в состоянии будем дать детям корни и крылья в полной мере (счастливый родитель/педагог-счастливый ребёнок.)
